فایل پاورپوینت کامل کودکان و انس با قرآن

بخشی از متن فایل پاورپوینت کامل کودکان و انس با قرآن :

مقدمه

حوض بنیک علی الادب فی الصغر کی تقرّ به عیناک فی الکبر

و انما مثل الادب تجمعها فی عنفوان الصبی کالنفس فی المجر

هی الکنوز التی تنمو ذخائرها و لا یخاف علیها حادث غیر[۱]

فرزندان خود را در خردسالی به فراگرفتن آداب و آیین ما تشویق کن تا در بزرگسالی روشنایی چشم تو باشد، آدابی که طفل در خردسالی فراهم می آورد هم چون نقشی است که در سنگ پایدار می ماند. این آداب چون گنجینه هایی هستند که همواره رشد و فزونی می یابد و دست حادثه نمی تواند در آن دگرگونی ایجاد کند.

انسان بیشتر عادت زندگی خود را در دوران کودکی کسب می کند و سازگاری با محیط را فرا می گیرد لذا گفته اند: «کودک در پنج سالگی نسخه کوچک شخص جوانی است که بعداً خواهد شد»بدین جهت تمام مکاتب فکری، روان شناسی در این مورد توافق دارند که دوران شیرخوارگی و کودکی در تعیین و شکل دادن رفتار و رشد منش آینده اهمیت خاصی دارد.[۲] در منابع روایی ما نیز تعابیری چون: علّموا اولادکم، ادّبوا اولادکم، بادروا اولادکم و ابوابی چون «حق الولد علی الوالد»و امثال آن همه حکایت از این مهم دارد.

از آن جا که هدف اصلی این نوشتار تلاشی در راه مأنوس کردن کودکان با قرآن کریم می باشد، طلیعه سخن را گزیده ای از روایات در فضیلت قرائت قرآن قرار می دهیم که تلاوت آن را: برترین عبادت،[۳] جلا دهنده دل[۴] کفاره گناهان،[۵]احیای قلوب،[۶] بهترین مونس،[۷] بارور کننده قلب مؤمن[۸]و روشنایی خانه ها[۹] می خوانند. و درباره آموختن آن به کودکان امام حسن عسکری ـ علیه السّلام ـ می فرماید: خداوند به پدر و مادر پاداش بزرگی عنایت فرماید، آنان می گویند پروردگارا این همه فضل در حق ما از کجاست؟ اعمال ما شایسته چنین پاداشی نیست، در جواب گفته می شود این همه عنایت و پاداش شماست که به فرزند خود کتاب خدا را آموختید و او را در آیین اسلام بینا کردید.[۱۰]

پس از وقوف آگاهی بر اهمیت و فضیلت قرائت قرآن برای مانوس ساختن کودکان با این امر توجه به دو مطلب ضروری است: ۱. الگودهی؛ ۲. عادت دهی.

محور اول، الگو دهی:

با توجه به نقش بسیار مؤثر الگو در تربیت کودک نگاهی گذرا خواهیم داشت به سیره حضرات معصومین ـ علیهم السّلام ـ که ترنم قرآن از آداب همیشگی ایشان بوده و اخباری که در این باره رسیده حکایت از اهتمام فوق العاده آنان به قرائت قرآن و آموزش آن به دیگران دارد، آری ایشان خود قرآن را بسیار می خواندند و دوست می داشتند که مسلمانان نیز چنین کنند، لذا پس از نزول قرآن بر پیامبر اکرم ـ صلّی الله علیه و آله ـ بی درنگ قرائت آن در میان مسلمانان رواج یافت و بیش و پیش از همه شخص پیامبر ـ صلّی الله علیه و آله ـ به این کار عشق می ورزید.[۱۱] و افرادی را که تازه اسلام آورده بودند را در اختیار اشخاصی که آشنایی بیشتری با قرآن داشتند قرار می داد، تا به ایشان قرآن را بیاموزند و تعلیم کتاب را سرلوح‍ه برنامه خویش قرار دادند. ارتباط امام علی ـ علیه السّلام ـ با قرآن بدان حد بود که عبدالرحمن سلمی قاری بزرگ می گوید: کسی را ندیدم که قرآن را بیش از علی ـ علیه السّلام ـ بخواند.[۱۲] عادت امام حسن ـ علیه السّلام ـ بر این بود که هماره پیش از خواب لوحی منقوش را پیش رو می گرفت که در آن سوره کهف نقش بسته بود و آن را زمزمه می کرد.[۱۳] و سرانجام عشق والای حسین ـ علیه السّلام ـ به قرآن در کلام آن حضرت تجلی می کند که شب عاشورا را از دشمن مهلت خواست تا به عبادت و مناجات بپردازد و فرمود:… خدا می داند که من به نماز و قرائت قرآن و استغفار و مناجات با خدا علاقه شدید دارم.[۱۴]

همچنین با تأمل در زندگی و شرح حال بزرگان دین می یابیم که آغازین عمل صبحگاهان نشان قرائت قرآن و واپسین برنامه شبانگاهشان تلاوت آن بوده است از جمله امام خمینی (ره) با همه اشتغالاتی که داشتند هر روز سه تا پنج نوبت قرآن می خواندند.[۱۵]

محور دوم، عادت دهی:

در تربیت خردسالان باید بر اساس تلقین و عادت دادن حرکت کنیم چون کودک برای تلقینات مفید و عادتهای مثبت نقش پذیر و مستعد می باشد و به قول غزالی: «کودک امانتی است در دست پدر و مادر و آن دل پاک وی چون گوهری است نفیس و نقش پذیر است چون موم، و از همه نقشها خالی است چون زمینی پاک است که هر تخم که در وی فکنی بروید. اگر تخم خیر افکنی به سعادت دین و دنیا برسد و مادر و پدر و استاد در ثواب آن شریک باشند و اگر برخلاف این باشد بدبخت شود و ایشان در هر چه بروی رود شریک باشند.»[۱۶]

عوامل مؤثر در عادت دهی صحیح وتذکرات لازم در این زمینه:

۱.توجه به فطرت:

نیاز به پرستش و نیایش یکی از اساسی ترین نیازهایی که در عمق روان بشر وجود دارد استاد شهید مطهری می فرماید: «یکی از پایدارترین و قدیمی ترین تجلیات روح آدمی و یکی از اصیل ترین ابعاد وجود انسان حس نیایش و پرستش است، مطالعه آثار زندگی بشر نشان می دهد هر زمان، هر جا که بشر وجود داشته است نیایش و پرستش هم وجود داشته است».[۱۷]

تجربیات و مشاهدات نیز مؤید این مطلب است که کودکان در تقلید و یادگیری مفاهیم و مسایل دینی (قرآن، نماز و…) آمادگی بیشتری در مقایسه با دیگر رفتارها و موضوعات از خود نشان می دهند، اگر مشاهده می شود که گروهی از کودکان و نوجوانان نسبت به مسایل دینی رغبت و تمایلی از خود نشان نمی دهند، این مربوط به محیطی است که فطرت کودک را از مسیر خود منحرف کرده و ب