فایل پاورپوینت کامل دانش آموزان ممتاز در مساجد

بخشی از متن فایل پاورپوینت کامل دانش آموزان ممتاز در مساجد :

هویت بخشی یعنی دادن شناسنامه به فرد، اینکه او بداند شخصیتی دارد تعریف شده؛ شخصیتی که باید تلاش کند آن را حفظ کرده و در جهت کمال و سعادت واقعی، پرورش دهد.

این مهم اگر خواسته باشد از سوی امام جماعت نسبت به دانش آموزان ممتاز عملی شود باید بعد از آشنایی او با شخصیت فعلی آنها صورت پذیرد.

توجه به علاقه مندی ها و نیازهای مخاطب از مهم ترین اصل ها در عرصه ی تبلیغ و جذب است که نادیده گرفتن آن حاصلی جز خستگی برای مبلّغ و سردرگمی و در نهایت زدگی برای مخاطب نخواهد داشت.

در مورد دانش آموزان ممتاز هر چند چیزی که به چشم می آید برتری علمی آنها نسبت به دیگر دانش آموزان است اما در پس این برتری، ویژگی های دیگری نهفته است که سبب ممتاز شدن این دانش آموزان شده است؛ هوش بالاتر، پشت کار بیشتر، تمرکز و توجه افزون تر، ذهن پرسشگر، دیر قانع شدن، به دنبال حرف منطقی و عقل پذیر بودن از ویژگی های برجسته؛ اما نهفته ی اینگونه دانش آموزان است که می بایست در عرصه ی تبلیغ و ارتباط با این قشر، مورد توجه جدی قرار گیرد.

جایگاه با ارزش جوانان

این گروه از دانش آموزان در حوزه ی تربیت و شخصیت پذیری به دلیل ویژگی های یاد شده به سمت و سویی حرکت می کنند که پیامها و آموزه های بیرونی، بهتر آنها را قانع کرده و روحیه ی خاص آنان را تسکین دهد.

برای همین در مواجهه به این قشر و هویت بخشی به آنها لازم است این موارد رعایت شود:

۱ـ شناساندن فرد به خود او

اینکه او کیست و از چه جایگاه اجتماعی برخوردار است و اینکه پیشینه ی تاریخی او از نظر مذهبی و ایرانی بودن چیست؛ پرسشهایی است که پاسخ عالمانه و متناسب با سطح فکر و درک دانش آموز می تواند کمک شایانی به خود شناسی و خویشتن باوری او کند.

دانش آموز ممتاز مسلمان ایرانی باید بداند هویت دینی او برگرفته از انسانهایی پاک و بی همتایی به نام اهل بیت عصمت و طهارت علیهم السلام است و او از نسل رادمردانی چون ابوذر و سلمان است. این دانش آموزان که در عرصه علمی موفق بوده اند اگر بدانند ادامه دهنده راه دانشمندان بزرگی چون بوعلی و فارابی،چمران و شهریاری هایند که افتخار این سرزمین گشته اند به خود می بالند و دیگر چشم به دانشمندانی نخواهند دوخت که با فرهنگ والای اسلامی ایرانی ما بیگانه بلکه در ستیزند.

۲ـ ترسیم هدف و راه رسیدن به آن

گام دوم بعد از بیان موقعیت فعلی، ارائه ی هدف و راه رسیدن به آن است. اینکه بداند از جایی که اکنون در آن قرار گرفته باید به سوی کدام هدف و از کدامین مسیر حرکت کند مرحله ی دوم هویت بخشی را تشکیل می دهد.

پاسخ به این دو سوال نیز باید در قالبی استدلالی و متناسب با قدرت دریافت دانش آموز برای او بیان شود.

در این مرحله نیز لازم است از امر و نهی و یا تشویق و توبیخ های مرسوم پرهیز نمود؛ چرا که این گروه، هر کاری