فایل پاورپوینت کامل دانشجو و وظایف ایشان در کلام رهبر معظم انقلاب

ارائه‌ی فایل پاورپوینت کامل دانشجو و وظایف ایشان در کلام رهبر معظم انقلاب – تجربه‌ای خاص و متمایز!

پاورپوینتی حرفه‌ای و متفاوت:

فایل فایل پاورپوینت کامل دانشجو و وظایف ایشان در کلام رهبر معظم انقلاب شامل 60 اسلاید جذاب و کاملاً استاندارد است که برای چاپ یا ارائه در PowerPoint آماده شده‌اند.

ویژگی‌های برجسته فایل فایل پاورپوینت کامل دانشجو و وظایف ایشان در کلام رهبر معظم انقلاب:

• طراحی خلاقانه و حرفه‌ای: فایل فایل پاورپوینت کامل دانشجو و وظایف ایشان در کلام رهبر معظم انقلاب به شما این امکان را می‌دهد که مخاطبان خود را با یک طراحی خیره‌کننده جذب کرده و پیام خود را به بهترین شکل انتقال دهید.
• سادگی در استفاده: اسلایدهای فایل پاورپوینت کامل دانشجو و وظایف ایشان در کلام رهبر معظم انقلاب به گونه‌ای طراحی شده‌اند که استفاده از آن‌ها بسیار آسان باشد و نیاز به تنظیمات اضافی نداشته باشید.
• آماده برای ارائه: تمامی اسلایدهای فایل پاورپوینت کامل دانشجو و وظایف ایشان در کلام رهبر معظم انقلاب با کیفیت بالا و بدون نیاز به ویرایش، آماده استفاده هستند.

کیفیت تضمین‌شده با دقت بالا:

فایل فایل پاورپوینت کامل دانشجو و وظایف ایشان در کلام رهبر معظم انقلاب با رعایت بالاترین استانداردهای طراحی تولید شده است. بدون نقص یا بهم‌ریختگی، تمامی اسلایدها آماده برای یک ارائه بی‌نقص و حرفه‌ای هستند.

نکته مهم:

هرگونه تفاوت احتمالی در توضیحات ممکن است به دلیل نسخه‌های غیررسمی باشد. نسخه اصلی فایل پاورپوینت کامل دانشجو و وظایف ایشان در کلام رهبر معظم انقلاب با دقت و حرفه‌ای تنظیم شده است.

همین حالا فایل فایل پاورپوینت کامل دانشجو و وظایف ایشان در کلام رهبر معظم انقلاب را دانلود کنید و ارائه‌ای حرفه‌ای و تأثیرگذار داشته باشید!

بخشی از متن فایل پاورپوینت کامل دانشجو و وظایف ایشان در کلام رهبر معظم انقلاب :

ارزش صنف دانشجو باید آشکار شود

اینکه در این چندین ساله که یک روز از ماه رمضانِ هر سال را با جمعی از پسران و دختران دانشجو می نشینیم و افطار می کنیم، فی نفسه یک کار نمادین است. من مایلم با این کار، ارزشِ قشر دانشجو و نقش آفرینی بسیار مهمّی را که این قشر می تواند در حال و آینده ی کشور داشته باشد، در افکار عمومی منعکس کنم. همچنین دوست دارم نشان داده شود که نظام اسلامی از رشد جریان دانشجویی و همه ی خصوصیاتی که متعلّق به این جریان است، استقبال می کند. این خصوصیات، همین چیزهایی است که خود شما گفتید و می دانید: جوشش شوق و استعداد، انگیزه های جوانانه، خواستهای آرمان گرایانه، دل بستگی به آرمان هایی که برای غیر جوانان حتّی گاهی دست نیافتنی به نظر می رسد، اما جوان به هیچ وجه این طور نمی اندیشد و در راه آن تلاش می کند و همین تلاش است که ملتها و کشورها را از حالت رکود خلاص می کند. این، هدف اصلی جلسه است.

«بیانات در دیدار دانشجویان نمونه و ممتاز دانشگاه ها۰۷/ ۰۹/ ۱۳۸۱»

دانشجو یک روشن فکرتمام عیار مسلمان است

برداشت و توقّع بنده و نظام اسلامی از جماعت دانشجو این است که فکر می کنیم دانشجو یک روشن فکر تمام عیارِ مسلمان است؛ متدین است.

«بیانات در دیدار دانشجویان نمونه و ممتاز دانشگاه ها۰۷/ ۰۹/ ۱۳۸۱»

احترام به دانشجو احترام به علم است

احترام به دانشجو و دانشگاه به معنای احترام به دانش است؛ به معنای این نیست که ما برای قشری مجاز می دانیم که دارای تبختر و نخوت باشد؛ نه، به هیچ وجه این طور نیست. تکریم دانشجو و دانشگاه به معنای تکریم علم است. اگر کشور ما در زمینه ی علم سرمایه گذاری و تلاش نکند، مسلماً بازهم سالهای متمادی در پیشرفت همه جانبه و توسعه ی کشور تأخیر خواهد افتاد؛ کمااینکه عقب ماندگی های کشور ما در دوره ی حکومت طاغوت- چه پهلوی ها و چه قاجارها- به خاطر این بود که به مقوله ی علم در این کشور اهمیت داده نشد و علم را محترم نشمردند.

«بیانات در دیدار دانشجویان در ماه مبارک رمضان ۱۰/ ۰۸/ ۱۳۸۳»

شایستگی تقویت و تحکیم احساس عدالت خواهی در دانشجویان

اینکه ما باید دانشجوها را به سیاست بکشانیم، این «باید» را هم من قبول ندارم؛ اصلًا «باید» ندارد. جوان دانشجو احساساتی دارد، تحرکی دارد، خودش تمایلِ به این معنا دارد؛ لزومی ندارد ما «باید» داشته باشیم؛ منتها جوان دانشجو احساساتش در درجه ی اول متوجه عدالت خواهی است. آنچه بیش از همه چیز دانشجو را به خود متوجه می کند، عدالت خواهی است؛ این جهت را در او تقویت و تحکیم کنید.

«بیانات در دیدار وزیر علوم و رؤسای دانشگاه ها۱۷/ ۱۰/ ۱۳۸۳»

دانشجو قشر برگزیده جامعه

دانشجو و دانشگاهی قشر برگزیده ی جامعه اند؛ این تعارف نیست. شماها امید آینده ی کشورید. در واقع پاره ی دل ملت و دل بستگی بلندمدتِ ملت شما هستید. نگاهی که به مسائل کشور می کنید، باید نگاه کلان باشد.

«بیانات در دیدار دانشجویان و اساتید دانشگاه های استان کرمان ۱۹/ ۰۲/ ۱۳۸۴»

علم پژوهی و کاوش مهمترین توصیه رهبر انقلاب به دانشجویان

بارها گفته ایم و صد بار دیگر هم خواهیم گفت؛ و اگر دانشجو و استاد و مدیر و مسئول و وزیر از ما توصیه ای بخواهند، توصیه ی ما همین خواهد بود که: با علم و تحقیق و کاوش، این اقیانوس عظیمی که خدای متعال در برابر انسان قرار داده است و قدرت ژرف کاوی در این اقیانوس را هم به انسان داده، هرچه می توانید پیش بروید و عمق یابی کنید. بنابراین، علم برای امروز و فردای ما حیاتی است. ما هر کار دیگری بکنیم، اگر در علم تهی دست باشیم، آن کارها، کارهای عقیم و بی عاقبتی خواهد بود.

«بیانات رهبر معظم انقلاب اسلامی در دیدار رؤسای دانشگاه ها، مؤسسات آموزش عالی و مراکز تحقیقاتی ۲۳/ ۰۵/ ۱۳۸۵»

فضای دانشگاه ها باید چگونه باشد؟!

دانشگاه طوری باشد که وقتی جوان فارغ التحصیلِ دبیرستان به دانشگاه آمد و از آن بیرون آمد، از لحاظ عمق دینی و رعایت دینی و اخلاق دینی پیشرفت کرده باشد؛ این را اصل قرار بدهید؛ این باید بشود. کجا بهتر از دانشگاه و زمینه ی بسیار نورانی دل دانشجویان جوان؟ شما می بینید امروز چقدر تلاش می شود که جوانان ما را از دین و از مظاهر دینی دور کنند. شما دانشگاه ما را ببینید؛ آن اعتکافش است و آن نماز جماعتش است. به من یک گزارشی از نماز جماعت دانشگاه ها دادند؛ متوسط حضور دانشجویان در نماز جماعت در دانشگاه ها از همه ی جای کشور بیشتر است؛ البته غیر از صحنهای مطهر و مسجد گوهرشاد و آن جایی که زوّاری هست. اما مثلًا کوچه، بازار، خیابان و مسجد محله که مرکز متدینهاست، دانشجویان دانشگاه ها بیشتر از آن ها در نماز جماعت شرکت می کنند. این، خیلی حرف مهمی است. و این که از دانشجوها هم در اعتکافها- آن هایی که در مساجد دانشگاه ها یا در مساجد دیگر هستند- شرکت می کنند. دل دانشجو، دل خیلی خوبی است؛ ما باید به حال دانشجو غبطه بخوریم؛ یعنی بنده که غبطه می خورم. دلهای پاک و نورانی، آن وقت همراه با معرفت؛ این دیگر آن جوان عوام هیچ چیز. دل او با نور علم هم روشن است، آن وقت پاک و صاف هم هست. باید کاری کنیم که عوامل دورکننده ی جوان از محیط دینی و تربیت دینی و اخلاق دینی کم اثر بشود. همه یک جور نیستند و خانواده ها و پدر و مادرها مختلف هستند و تأثیراتی هم هست. کاری کنیم که این تأثیرات به حد اقل برسد.

ذهن جوان دانشجو، ذهن پرسشگری است؛ این خیلی چیز خوبی است. بعضی خیال می کنند این نقطه ی ضعف است؛ نه، این نقطه ی قوّت است. گاهی این قدر از ما نمی پرسند که دلمان می گیرد؛ می گوییم بپرسند تا بتوانیم یک چیزی را بگوییم. دانشجو باید بپرسد، تا آنچه را که می شود گفت، به او بتوان گفت. بهترین کسانی که می توانند در مسائل دینی، اعتقادی، سیاسی، معرفتی، توحیدی، پرسشگری کنند، جوانانِ دانشجو هستند. با این زمینه و استعداد، ما بایستی برای محیط دینی دانشجو و فضای تربیتی، دینی و فرهنگی دانشگاه ها تلاش کنیم.

«بیانات رهبر معظم انقلاب اسلامی در دیدار رؤسای دانشگاه ها، مؤسسات آموزش عالی و مراکز تحقیقاتی ۲۳/ ۰۵/ ۱۳۸۵»

اساتید دانشگاه چگونه تدریس کنند

هرگونه تدریسی که در یک کلاس، ناشی از بی حوصلگی، ناشی از کم وقتی، ناشی از بی اهتمامی و بی اعتنایی به درس، بی اعتنایی به دانشجو، بی اعتنایی به وقت و ساعت انجام بگیرد، مناسب شأن دانشگاه امروزِ کشور ما نیست. من تأیید می کنم که ما بایستی اساتید استخوان دار و قدیمی قوی و باارزش را با اصرار در دانشگاه حفظ کنیم- که دوستان اشاره کردند- در کنار این مؤکداً عرض می کنم که بایستی از اساتید جوان و پرانگیزه هم استفاده بشود و واردبشوند. ما نباید در هیچ بخشی دچار کمبود استاد و خلأ استاد باشیم.

«بیانات رهبر معظم انقلاب در دیدار با اساتید دانشگاه های استان خراسان، در دانشگاه فردوسی مشهد۲۵/ ۰۲/ ۱۳۸۶»

شرایط حضور روحانیت در فضای دانشگاه

کسی که به دانشگاه می رود، باید عالم و برخوردار از تقوا و احتیاط در عمل و امثال این ها باشد. غیر از این چیزهایی که واضح است، دو، سه شرط دیگر هم حتماً لازم است، تا مفید باشد.

شرط اول این است که محیط دانشگاه و مسائل دانشجو را بشناسد. اگر این خصوصیت نباشد، مفید نخواهد بود، یا خیلی کم فایده خواهد بود. فرض کنیم، روحانی یی می خواهد به دانشگاه برود. اگر او به تفاوت محیط ذهنی و روحی و عملی و فکری دانشگاه با مثلًا بازار یا مسجد توجه نداشته باشد و همان طور که به بازار یا مسجد می رود، با همان روحیه و با همان خصوصیات و با همان مطالب، به دانشگاه برود، به گمان قوی، در برخورد اشتباه خواهد کرد. باید دانشگاه را کما هو بشناسد و مسائل دانشجویان را بداند و بفهمد که مشکل و مسأله ی دانشجو چیست، که من به بعضی از آن مسائل اشاره خواهم کرد. بنابراین، اولین نکته، شناخت محیط و مخاطب است.

شرط دوم، علاقه و اعتقاد به دانشجوست. اگر کسی از شکل دانشجو و این جوانان این طوری بیزار است، پایش را به دانشگاه نگذارد. اگر کسی علوم رایج در دانشگاه را جهل می داند، این ها را اصلًا علم نمی داند، به دانشگاه نرود. باید به رسالت دانشجو و رسالت و درس این محیط، اعتقاد داشته باشد؛ دانشجو را مورد محبت خود قرار بدهد و بداند که او هم مثل همین جوانی است که پسر ماست. در آنجا، همین بچه های ما هستند. بچه ی ما هم گاهی بداخلاقی می کند؛ او هم بداخلاقی می کند. بچه ی ما هم گاهی تحت تأثیر چیزی قرار می گیرد؛ او هم قرار می گیرد. بنابراین، باید به چشم فرزندان و نزدیکان خودش نگاه کند. نمی گویم به قدر بچه ی خودش محبت داشته باشد اینکه غالباً معقول و عملی نیست لیکن محبت داشته باشد، این قشر را به چشم تعطف و علاقه و محبت نگاه کند و به این علم و این درس و این محیط، علاقه داشته باشد.

«بیانات در دیدار با اعضای شورای مرکزی نمایندگان ولی فقیه در دانشگاه های کشور و مسئولان دفاتر نمایندگی ۰۸/ ۰۷/ ۱۳۶۹»

مهمترین وظایف یک دانشجو

در درجه ی اول، جوان دانشجو و دانش آموز باید خودسازی کند. خودتان را با تربیت دینی بسازید. امور تربیتی خوب است، معلم تربیتی خوب است، گوینده ی تربیتی خوب است؛ اما آن کسی که از درون خود، موعظه کننده و تربیت کننده یی نداشته باشد «واعظ من نفسه» این تربیتها به کارش نمی آید. خودتان را بسازید، با نفس مبارزه کنید، اجرای حکم ا