پاورپوینت فایل | مرجع دانلود فایل
توضیحات
ارائهی فایل پاورپوینت کامل کلاس های درس به سبک و سیاق دهه شصتی ها – تجربهای خاص و متمایز!
پاورپوینتی حرفهای و متفاوت:
فایل فایل پاورپوینت کامل کلاس های درس به سبک و سیاق دهه شصتی ها شامل 37 اسلاید جذاب و کاملاً استاندارد است که برای چاپ یا ارائه در PowerPoint آماده شدهاند.
ویژگیهای برجسته فایل فایل پاورپوینت کامل کلاس های درس به سبک و سیاق دهه شصتی ها:
- طراحی خلاقانه و حرفهای: فایل فایل پاورپوینت کامل کلاس های درس به سبک و سیاق دهه شصتی ها به شما این امکان را میدهد که مخاطبان خود را با یک طراحی خیرهکننده جذب کرده و پیام خود را به بهترین شکل انتقال دهید.
- سادگی در استفاده: اسلایدهای فایل پاورپوینت کامل کلاس های درس به سبک و سیاق دهه شصتی ها به گونهای طراحی شدهاند که استفاده از آنها بسیار آسان باشد و نیاز به تنظیمات اضافی نداشته باشید.
- آماده برای ارائه: تمامی اسلایدهای فایل پاورپوینت کامل کلاس های درس به سبک و سیاق دهه شصتی ها با کیفیت بالا و بدون نیاز به ویرایش، آماده استفاده هستند.
کیفیت تضمینشده با دقت بالا:
فایل فایل پاورپوینت کامل کلاس های درس به سبک و سیاق دهه شصتی ها با رعایت بالاترین استانداردهای طراحی تولید شده است. بدون نقص یا بهمریختگی، تمامی اسلایدها آماده برای یک ارائه بینقص و حرفهای هستند.
نکته مهم:
هرگونه تفاوت احتمالی در توضیحات ممکن است به دلیل نسخههای غیررسمی باشد. نسخه اصلی فایل پاورپوینت کامل کلاس های درس به سبک و سیاق دهه شصتی ها با دقت و حرفهای تنظیم شده است.
همین حالا فایل فایل پاورپوینت کامل کلاس های درس به سبک و سیاق دهه شصتی ها را دانلود کنید و ارائهای حرفهای و تأثیرگذار داشته باشید!
بخشی از متن فایل پاورپوینت کامل کلاس های درس به سبک و سیاق دهه شصتی ها :
شنیده اید که شمار دانشآموزان هر کلاس می تواند از جمله مؤلفه های اثرگذار بر کیفیت آموزش باشد، اگرچه انفجار جمعیتی دهه شصت در تاریخ ایران بی سابقه بود و کلاس های و حتی نفره می توانست عادی ترین اتفاق ممکن روی کره زمین باشد اما هنوز هم دانشآموزان هر کلاس پُرشمارند، این دیگر عادی نیست و بیش از همه نمایانگر بی برنامگی و عدم اهتمام به ساخت مدرسه، متناسب با آهنگ رشد جمعیت دانشآموزی است.
چه می شود کرد؟ گویا سرنوشت محتوم وزارتخانه آموزش و پرورش با کسری بودجه پیوند خورده و در قبال این کسری اعتبارات، انبوه برنامه های معوق به اجرا در نمی آید که از مصادیق بارز آن، وعده افزایش تراکم آموزشی است، این وعده تاریخی به علت ناکافی بودن منابع اعتباری به تحقق نپیوسته، به عبارت ساده تر، کسری بودجه مسبب کاهش نیروهای رسمی و در نتیجه افزایش تراکم دانش آموزی بوده که حاصل آن، برپایی فایل پاورپوینت کامل کلاس های درس به سبک و سیاق دهه شصتی هاست. مطابق گفته های مدیر کل آموزش و پروش استان تهران، «با وجود آنکه دهه از دهه و تراکم بالای دانشآموزان متولد این دهه میگذرد اما با توجه به اینکه میانگین تراکم جمعیت دانشآموزان در هر کلاس در سطح کشور نفر است، این رقم در استان تهران نفر در هر کلاس است، یعنی حدود نفر بالاتر از میانگین کشوری در کلاسهای سطح استان تهران قرار میگیرند.»
فضاهای آموزشی تهران هم تراز سیستان و بلوچستان!
او در کمال ناباوری تاکید کرده است که «فضاهای آموزشی تهران هم تراز استان سیستان و بلوچستان است به ویژه در شهر تهران که هزار کلاس نیاز به تخریب و بازسازی دارند، این در حالی است که تراکم دانشآموزان در استان تهران نسبت به میانگین کشور بیشتر است.» او گفته: «اگرچه در سیستان و بلوچستان فضای آموزشی سرانه پایینی دارد، اما مشکل مضاعف ما نسبت به سیستان و بلوچستان، تراکم بالای کلاسی است و با وجود آنکه تراکم میانگین دانشآموزی در سطح کشور نفر در کلاس است، گاهی شاهد دو برابر این میزان در کلاسها هستیم و شهر قدس بالاترین تراکم را در سطح کشور دارد.» پیشتر از آن، مدیرکل نوسازی مدارس استان تهران هم اعلام کرده بود: «کلاسهایی داریم که تا لب سکو و تخته دانشآموز نشسته و حتی امکان حرکت معلم بین دانشآموزان مشکل است.» مدتی قبل از زبان سیدجواد حسینی، سرپرست اسبق آموزش و پرورش شنیدیم که «میانگین تراکم دانش آموزی کشور در هر کلاس نفر است اما در تهران میانگین تراکم دانش آموزی نفر است.» البته ناگفته نماند که «طبق بخشنامه ساماندهی نیروی انسانی، تراکم دانشآموزان در نقاط شهری و در سه ساله نخست دوره ابتدایی حداکثر نفر و در سه ساله دوم حداکثر نفر است همچنین در دوره متوسطه اول و دوم تراکم دانشآموزان در کلاس درس حداکثر نفر است.» بنابراین سخنان مطرح شده از سوی مقامات مسئول به نوعی نقض بخشنامه است، مگر اینکه نقد وارده، معطوف به بخشنامه باشد که آنگاه صورت مسئله به شکل دیگری تغییر خواهد کرد. به هر روی نبود بودجه کافی و عدم درآمدزایی مدارس دولتی، باعث ناکامی در افزایش تراکم آموزشی شده است و از این رو، تعدادی از معلمان و کارشناسان صنفی این حوزه در گفتوگو با رسالت به ابراز نظر درخصوص تعداد بالای دانشآموزان پرداخته اند. علی خدیوی از جمله معلمانی است که به این فرآیند نقد دارد. او با اظهار اینکه مدارس دولتی چند سالی است، هیچ بودجهای تحت عنوان سرانه دانشآموزی دریافت نکرده و یا میزان دریافتی هایشان بسیار ناچیز بوده، می گوید: «این مدارس هیچ چاره ای ندارند جز اینکه به هر نحو ممکن هزینههای جاری مدرسه را از جیب مردم تامین کرده و بهصورت کاملا خودگردان، اداره شوند و این درحالی است که تعداد دانش آموزان در هر کلاس بالاست.» او بر این مسئله تکیه دارد که در چنین مدارسی، فضاسازی برای آموزش مطلوب بسیار سخت است و حتی انجام برخی اقدامات منجر به تامین کیفیت، تحت هیچ شرایطی امکانپذیر نیست. «احیا و اعتلا آموزش و پرورش، نیازمند تخصیص منابع مادی و تزریق امکانات آموزشی است، وگرنه همچنان شاهد برقراری کلاس های تا نفره و مدارس دو نوبته خواهیم بود.» این ها بخشی از سخنان علی صابری از پژوهشگران حوزه آموزش است. او می گوید: «نگاهی گذرا بر فعالیت یک روزه مدارس نشان میدهد که دانشآموزان با برنامههای آموزشی متراکم و ناقص و به اصطلاح، بزن در رو، مواجه اند چرا که معلم باتوجه به شلوغی کلاسها تنها فرصت می کند، سرفصل های ارائه شده را پیش ببرد.» بلاتردید، شلوغی کلاس ها و عدم کنترل و برقراری نظم توسط معلم به فرار دانشآموزان از پرسش و پاسخ شفاهی می انجامد و یا دانشآموزان ضعیف، فرصتی برای آموختن نداشته و از نظر معلم دور میمانند، از سوی دیگر عملا امکانی برای روش تدریس به شیوه پرسش و پاسخ یا بحث و گفتوگو وجود ندارد و اینگونه است که کلاسهای درس بار علمی و کیفیت بسیار پایینی دارند.
نبوغ آموزش و پرورش در صرفه جویی منابع
عبدالجلیل کریم پور در شمار فعالان صنفی قرار دارد که «حضور نفر در یک کلاس درس را باعث هدر دادن وقت و انرژی میلیونها دانشآموز و استعدادهای آنان می دانند. به گفته او، چنین شیوه ای برای برپایی کلاس، آموزش و نظم و آرامش را دچار اختلال می کند و طبعا تشکیل کلاسهای درسی استاندارد و تدارک جوی پربار و باکیفیت در فضای محدود آموزشی، امکان تحقق ندارد. پر واضح است که در چنین مدارسی تمامی فرآیندهای آموزشی با شتاب فزایندهای اتفاق می افتد و حتی بعضی از فعالیتهای علمی و تربیتی لاجرم از برنامه آموزشی حذف و آموزگار تنها میکوشد تدریس کند زیرا دیگر فرصتی برای برقراری ارتباط عاطفی و ارزیابی از آموختههای دانشآموزان و بررسی تکالیف شان باقی نمی ماند.» نکته قابل تامل اینکه؛ محدودیت فضای آموزشی و شکل گیری مدارس
- لینک دانلود فایل بلافاصله بعد از پرداخت وجه به نمایش در خواهد آمد.
- همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال خواهد شد به همین دلیل ایمیل خود را به دقت وارد نمایید.
- ممکن است ایمیل ارسالی به پوشه اسپم یا Bulk ایمیل شما ارسال شده باشد.
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
هنوز هیچ نقد و بررسی وجود ندارد.