فایل پاورپوینت کامل زندگینامه معلمان شهید (شهید دکتر باهنر)

بخشی از متن فایل پاورپوینت کامل زندگینامه معلمان شهید (شهید دکتر باهنر) :

شهید دکتر محمد جواد باهنر در سال ۱۳۱۲(ه. ش) در کرمان به دنیا آمد. تا سال ۱۳۳۲، ضمن ادام تحصیلات دینی در کرمان، کارنام پنجم علمی قدیم را نیز دریافت کرد. در اوائل مهر ۱۳۳۲ عازم قم شد. از سال های ۱۳۳۲ تا ۱۳۴۱ در حوز قم در کلاس های درس مرحوم آیت الله بروجردی و امام خمینی فقه و اصول را فرا گرفت. از درس های مرحوم علامه طباطبایی فلسفه و تفسیر را آموخت. در همین ایام به تحصیلات دانشگاهی نیز پرداخت. در سال ۱۳۳۷ دور لیسانس الهیات را به پایان رسانده سپس دور دکتری را طی کرد. در ضمن دور فوق لیسانس امورد تربیتی را نیز گذراند. در سال ۴۱ به تهران آمد. در اواخر سال ۴۲ دستگیر و به مدت ۴ ماه زندانی شد. در سال ۴۴ ازدواج کرد که اینک دو پسر و دو دختر از او به یادگار مانده است. در تهران با جمعی از دوستان به کار فرهنگی – سیاسی پرداخت. در سال ۱۳۵۰ از سخنرانی ممنوع شد. با شهید بهشتی و دکتر غفوری در آموزش و پرورش به فعالیت پرداخت. در سال ۱۳۵۷ با جمعی از برادران متعهد و مکتبی انجمن اسلامی معلمان ایران را تأسیس کرد.

شهید باهنر از اعضای اولی شورای انقلاب، نمایند مجلس خبرگان و مجلس شورای اسلامی و از ارکان برجست حزب جمهوری اسلامی بود. وی در خرداد ۵۹ جزو اعضای منتخب شورای انقلاب فرهنگی از طرف امام بود، و در مرداد ۱۳۵۹ وزیر آموزش و پرورش شد. در مردادماه ۱۳۶۰ به اتفاق رئیس جمهور و یار وفادار خود در فاجع انفجار ساختمان نخست وزیری به دست منافقین به شهادت رسید.

در عرص سیاست

سرآغاز فعالیت های سیاسی شهید باهنر بعد از ورود وی به قم بود. او که در محضر درس امام تلمذ کرده بود، به پیروی از ایشان، زندگی اش هر دو بعد فرهنگی و سیاسی را شامل می شد. نقش سیاسی شهید باهنر را بایستی در روشنگری هایش در ضمن ایراد سخنرانی ها و فعالیت های فرهنگی و عقیدتی او جستجو کرد.

شهید باهنر پس از عزیمت به تهران، با هیئت موتلفه آشنا شد. این هیئت اسلامی به کارهای فرهنگی – سیاسی می پرداخت. بعد از ترور منصور، شهید باهنر با جمعی دیگر از یاران همچون شهید بهشتی و حجت الاسلام رفسنجانی و. . . دست به اقدام یک تشکیلات نیمه علنی در پوشش اجتماعی زدند. موسس بنیاد رفاه ظاهرش کارهای امدادی و تشکیل مدرسه بود و در باطن، محل اجتماع دوستان و کارهای مخفی و مبارزاتی آنان بود و شهید رجایی از طرف شهید باهنر به اسم مستعار «امیدوار» در جلسات آن شرکت می کرد.

در همین زمینه می توان از فعالیت و همکاری شهید باهنر در تأسیس کانون توحید یاد کرد…

در سال ۱۳۴۲ و اوج مبارزه (یعنی ۱۵ خرداد) شهید باهنر جزو روحانیونی بود که برای تبدیل محرم آن سال به «محرم حرکت و قیام» از قم به شهرها اعزام شدند، حوز مأموریت وی همدان بود. شهید باهنر در این رابطه دستگیر شد. مدتی بعد نیز دستگیر و چند ماهی زندانی شد.

در سال های ۱۳۵۶ و ۱۳۵۷ نیز سه نوبت دیگر دستگیر شد. اما به علت اوضاع انقلابی مملکت و هیجانی که ملت داشت دولت پوشالی را کاملا گیج و هراسان کرده بود، این دستگیری ها کوتاه مدت بودند.

شهید باهنر که مردی مدیر و مدبر بود، قبل از پیروزی انقلاب، آخرین مأموریتی که از طرف امام به وی ابلاغ شد برگزاری کمیت تنظیم اعتصابات بود تا استیصال رژیم منفور پهلوی به حد اکثر برسد. اما جالب توجه اینکه بعد از پیروزی انقلاب نیز امام در طی یادداشتی ایشان را مأمور راه اندازی مدارس کردند.

در مورد تأسیس حزب جمهوری اسلامی، شهید باهنر در طی یک مصاحبه اندیش ایجاد آن را در اصل، ادام حرکت نیمه سری – نیمه علنی یی اعلام کرد که بعد از ترور منصور در جهت تداوم مبارز امام و گسترش آن توسط عده ای از مبارزین مکتبی و متعهد بر پا شده بود. وی یادآور شد که این مسئله از سابق با امام به صورت هایی مطرح می شده، اما در یکسال باقی مانده به پیروزی انقلاب مجددا در نجف و سپس در پاریس با امام در میان گذاشته شد و ایشان ایجاد آن را کاملا صلاح دانستند، ولی اعلام ان به علل چندی به تأخیر افتاد. اما در همان اوائل انقلاب امام بازخواست نمودند که چرا موجودیت حزب اعلام نمی شود. چه، برای جلوگیری از پراکندگی نیروهای بسیج شده در طول انقلاب و تداوم این تشکل، ضرورت تأسیس و اعلام یک حزب با محتوای اسلامی کاملا احساس می شد. این بود که در ۲۹ بهمن، یعنی یک هفته بعد از انقلاب، در آن شرایط حساس و بحرانی تأسیس حزب اعلام شد.

شهید باهنر که جزو ارکان اصلی این سازماندهی معظم بود، در تمام مراحل مبارزاتی حزب با گروهک های منافق و سیاستمداران خودباخته، پابه پای شهید بهشتی فعالیت می کرد، تا آنجا که پس از شهادت غم انگیز شهید بهشتی، اعضای مرکزی حزب به اتفاق آراء دکتر باهنر را به سمت دبیر کل حزب جمهوری اسلامی انتخاب کردند.

شهید باهنر پس از چند ماه وزارت در آموزش و پرورش، از طرف شهید رجایی به عنوان نخست وزیر به مجلس معرفی و به اتفاق مورد تأیید قرار گرفت. اگر باهنر این مسئولیت را به عهده گرفت تنها به واسط وظیف شرعی بود، چه، برای او خیلی دلپذیر بود که در آموزش و پرورش باقی بماند و این بار سنگین را دیگر بر دوش نکشد و با علاقه به کار فرهنگی پردازد.

آری با چنین روحیه و تعهدی بود که باهنر کابینه اش را تشکیل داد. او که از قدرت جذب و همکاری خوبی برخوردار بود، توانست چنان کابینه ای تشکیل دهد که امام کاملا از آن احساس رضایت کرده و فرمودند:

«بحمد الله شاید در طول تاریخ ما چنین کابینه ای به این صحت و خوبی و با این چهره های نورانی نداشتیم.»

در پیوند حوزه و دانشگاه

تردیدی نیست که یکی از علل بزرگ تداوم رژیم خودفروخته پهلوی، موفقیت آن در ایجاد نفاق در بین حوزه و دانشگاه بود، ایادی رژیم دست نشانده چنان جوی ایجاد کرده بودند که اذهان اقشار مختلف مردم و بخصوص قشر جوان از هر سو با انواع سموم فکری و روحی تزریق می شد.

نسل جوان در رژیم منفور پهلوی، بی خبر از فرهنگ غنی و دریای معارف اسلامی، همچون گرسنه ای خفته بر گنج، دست گدایی و نیاز به سوی فرهنگ های مهاجم و استعماری دراز کرده بود. از حوزه نه تنها بیگانه، بلکه رمیده بود.

امّا وحدت روحانی و دانشجو پس از سالها جدایی ملالت بار که به رهبری پیر خردمند انقلاب، به وجود آمد، آن شکاف غم انگیز و وحشت زا را که مای امید شیطان بزرگ و همقطارانش بود، از بین برد. ولی از آنجائی که امام آیند نهضت و وظیفه امت را در صدور انقلاب اسلامی در فراخنای جهان می بیند، لزوم تد