فایل پاورپوینت کامل خلاقیت در نوجوانی و توان شکست سد تحریم

تحولی در ارائه‌ها با فایل پاورپوینت کامل خلاقیت در نوجوانی و توان شکست سد تحریم!

اگر به دنبال یک روش ساده اما حرفه‌ای برای ارائه‌ی مطالب خود هستید، فایل پاورپوینت کامل خلاقیت در نوجوانی و توان شکست سد تحریم بهترین انتخاب شما خواهد بود. فایل پاورپوینت کامل خلاقیت در نوجوانی و توان شکست سد تحریم از پایه بر اساس اصول طراحی مدرن ساخته شده و تضمین می‌کند که اسلایدهای شما جذاب، منظم و آماده‌ی استفاده باشند.

فایل پاورپوینت کامل خلاقیت در نوجوانی و توان شکست سد تحریم شامل 79 اسلاید است که با ترکیب بصری زیبا و چیدمانی حرفه‌ای، ارائه‌ی شما را به سطحی بالاتر می‌برد.

چرا باید از فایل پاورپوینت کامل خلاقیت در نوجوانی و توان شکست سد تحریم استفاده کنید؟

✔ طراحی حرفه‌ای: هر اسلاید فایل پاورپوینت کامل خلاقیت در نوجوانی و توان شکست سد تحریم با دقت بالا تنظیم شده تا بیشترین تأثیر را روی مخاطبان بگذارد.

✔ صرفه‌جویی در زمان: نیازی نیست ساعت‌ها وقت خود را برای طراحی پاورپوینت بگذارید، همه چیز آماده است.

✔ استفاده‌ی آسان: بدون نیاز به ویرایش‌های پیچیده، کافی است فایل را باز کنید و ارائه دهید.

✔ فایل پاورپوینت کامل خلاقیت در نوجوانی و توان شکست سد تحریم قابل استفاده در هر محیطی: چه در دانشگاه، چه در جلسات کاری، فایل پاورپوینت کامل خلاقیت در نوجوانی و توان شکست سد تحریم حرفه‌ای نیاز شما را کاملاً برآورده خواهد کرد.

متمایز باشید!

دیگر نگران بهم‌ریختگی یا طراحی‌های غیرحرفه‌ای نباشید. فایل پاورپوینت کامل خلاقیت در نوجوانی و توان شکست سد تحریم به شما این امکان را می‌دهد که بدون دغدغه روی محتوای خود تمرکز کنید و ارائه‌ای تأثیرگذار داشته باشید.

همین حالا دریافت کنید و تجربه‌ای متفاوت از ارائه‌های حرفه‌ای را داشته باشید!

بخشی از متن فایل پاورپوینت کامل خلاقیت در نوجوانی و توان شکست سد تحریم :

وقتی در اخبار می ‌شنویم که «ایران پرچمدار رشد علم در دنیاست» و تعداد زیادی از محققان ایرانی در مسابقات معتبر بین‌المللی به مقام و مدال دست می ‌یابند، شاید باورش برای‌ مان سخت باشد یا تصور کنیم این محققان که اینگونه در دنیا به جایگاه علمی می رسند باید انسان‌ های خارق‌العاده و فرابشری باشند یا شاید از امکانات و رفاه بیشتری برخوردارند، اما وقتی با محققانی که به دلیل کسب رتبه علمی در مسابقات بین المللی نام ‌شان در اخبار کشورهای مختلف عنوان شده است، به گفت‌وگو می نشینیم حرف‌ های جالبی می شنویم. مسابقات نوآوری شانگهای چین یکی از مسابقات برتر جهانی است که دانش‌آموزان و دانشجویان مختلف از سراسر دنیا در کلاس‌ های مختلف در این مسابقات با یکدیگر رقابت می کنند، شاید جالب باشد که بدانیم امسال تیم از کشورمان در این مسابقات شرکت کردند و هر تیم به مدال دست یافتند.

مسابقات نوآوری شانگهای با حضور بیش از یک هزار شرکت‌ کننده از کشورهای مختلف جهان از جمله هشت گروه شرکت کننده ایرانی از تا آوریل( تا فروردین ) در شانگهای برگزار شد، پدرام یوسفی در کلاس شیمی و امیر رضا فتحراضی در کلاس مکانیک، مدال طلای این مسابقات را کسب کردند. همچنین احرار سروی پیرایواتلو و نروان دیلیین به صورت مشترک در کلاس رباتیک، امیرحسین میرمهدی و شایان سنگانه به صورت مشترک در کلاس عمران، سارا کابلو و باران اعتمادی به صورت مشترک در کلاس مهندسی پزشکی، سید امید سجادی در کلاس بیوتکنولوژی و تارا تاجیک در کلاس پزشکی موفق به کسب مدال نقره این مسابقات بین‌المللی شدند. مینا همتی کریم خانی هم مدال برنز کلاس مهندسی پزشکی این مسابقات را کسب کرد. علاوه بر این، تیم ‌های ایرانی شرکت کننده در این نمایشگاه نیز موفق به کسب جایزه ویژه این نمایشگاه شدند. بر آن شدیم تا با مدال ‌آورندگان این مسابقات گفت‌وگو کنیم و درباره آنها بیشتر بدانیم، مدال ‌آورندگان جوانی که با کمترین امکانات بالاترین جایگاه علمی را کسب کردند.

مهران خسروانی نماینده سازمان مالکیت معنوی اختراعات جهان در ایران به عنوان سرپرست تیم به همراه پدرام یوسفی، سیدامید سجادی، سارا کابلو و باران اعتمادی برگزیدگان مسابقات بین‌المللی شانگهای چین مهمان شدند تا که حرف ‌های این استعداد های کشورمان را به گوش مردم می رساند.

شما به عنوان نماینده سازمان مالکیت معنوی اختراعات جهان در ایران و سرپرست تیم ایران درباره مسابقات صحبت کنید.

سازمان مالکیت معنوی اختراعات جهان در کشورهای مختلف دنیا نمایندگی دارد و با کشورهای مختلف در زمینه اختراعات کار می کند، من خودم در مسابقات مختلفی شرکت کردم و بیشتر از مقام و مدال جهانی در مسابقات جهانی دارم، ما امسال با توجه به اینکه بحث مسابقات بین‌المللی در کشورمان داغ بود تصمیم گرفتیم یک مسابقه داخلی برگزار کنیم و کاری کنیم استعداد های کشورهای خارجی بیشتر به ایران بیایند و در مسابقه شرکت کنند که بر این اساس جشنواره ملی «یک ایده یک دنیا» را در دانشگاه تهران برگزار کردیم و سازمان ‌های مختلفی حامی این جشنواره بودند.

خدماتی هم در حوزه تجاری سازی محصولات به شرکت کنندگان ارائه دادیم که بیشتر سازمان بسیج علمی حامی این بخش بود و جوایزی مانند کسر خدمت سربازی برای این جشنواره در نظر گرفته شد به طوریکه برحسب نیاز کشور پروژه برای تجاری سازی و پروژه برای کسر خدمت در نظر گرفته شد.

در این جشنواره سعی کردیم پروژه‌ هایی که قابلیت ارائه در خارج از کشور را دارد، به نمایشگاه و مسابقات بین المللی ارائه دهیم، طرح ‌ها در کارگروه‌ های برق، کامپیوتر، مکانیک، مکاترونیک، عمران، ساختمان، پلیمر، هوافضا و غیره دسته بندی شد و براساس معیارهای مسابقات بین‌المللی این کار صورت گرفت که برخی از این طرح ها را به نمایشگاه فناوری و نوآوری شانگهای معرفی کردیم که امسال موضوع اصلی نمایشگاه هوش مصنوعی بود و در بخش اختراعات طرح از کل دنیا شرکت کرده بودند و هر تیم شرکت کننده ایران توانستند مدال دریافت کنند. در این مسابقات دو طلا، نقره و یک برنز دریافت کردیم در حالی که در کارگروه‌ هایی که بچه‌های ایرانی شرکت داشتند، شرکت‌ کنندگانی از کشورهای آمریکا، کانادا، انگلیس، ایتالیا و کشورهای آسیایی حضور داشتند.

نحوه پذیرش در مسابقات به چه صورت بود؟

مجموعه ما که نماینده ایران در سازمان مالکیت بود بچه ها را به این مسابقات معرفی کرد، به این صورت که طرح ‌ها را به دبیرخانه جشنواره فرستادیم و طرح پذیرش گرفتند؛ البته خودمان تمرکز را بر طرح‌های دانش آموزی گذاشتیم و با هماهنگی نماینده معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری در دفتر چین برای تیم‌ های دانشجویی برنامه دیگری در نظر گرفتیم تا طرح‌ های تولیدی دانشجویان را برای فروش محصول به خارج از کشور هدایت کنیم چرا که این نمایشگاه از سوی سازمان مالکیت معنوی جهان، وزارت اقتصاد چین و شهرداری شانگهای برگزار شد و محققان می ‌توانستند برای طرح شان بازار هدف پیدا کنند.

دانش‌آموز ایرانی که پیشنهاد چینی‌ها را رد کرد

گفتید طرح ‌های دانش‌آموزی ما در این مسابقات به مدال دست یافت، چطور نوجوانان و جوانان در سنین مدرسه می ‌توانند چنین طرح ‌هایی در حد بین المللی ارائه دهند؟ آیا این دانش‌آموزان در مدرسه آموزش می ‌بینند؟

بله، بر اساس علاقه دانش‌آموزان، رشته ‌هایی به آن‌ها معرفی می شود که بر این اساس زمانی برای پژوهش دارند و می ‌توانند پروژه‌های شان را انجام دهند.

این دانش‌آموزان چطور با دانشگاه ‌ها کار می کنند؟

کارهای پژوهشی این دانش‌آموزان با کمک اساتید دانشگاه انجام می شود که اساتید به این‌ها راهنمایی می کنند و مشاوره می ‌دهند بنابراین دانش‌آموزان از طریق اساتید می ‌توانند از تجهیزات آزمایشگاهی دانشگاه هم استفاده کنند. البته در حال حاضر شرایط رقابتی است و جشنواره‌ های زیادی برگزار می شود از همین رو دانشجویانی که در دانشگاه کار پژوهشی انجام می‌دهند هم به عنوان مربی دانش آموزان در مدارس کار می کنند. برخی مدارس هم آزمایشگاه برای انجام کارهای پژوهشی دارند اما برخی مدارس محدودیت دارند و امکان هزینه برای انجام کارهای پژوهشی را ندارند.

حضور در این نوع نمایشگاه ‌ها و مسابقات برای بچه ‌ها امتیازی هم به همراه دارد به طور مثال برای مدال آورندگان این نوع مسابقات در کنکور تسهیلاتی هست؟

در کنکور خیر، اما از طریق شرکت در این نوع مسابقات برای شرکت‌ کنندگان ارتباطات بین‌المللی ایجاد می شود و یک رزومه بین‌المللی است. حتی یکی از شرکت‌ کنندگان ایرانی با پیشنهادی از کشور چین برای پیاده سازی طرحش رو به رو شد که خودش این پیشنهاد را قبول نکرد. یکی از شرکت ‌کنندگان ما هم متولد آمریکاست و بر اساس نیاز کارخانه پدرش طرحی را ارائه داده یعنی بر اساس اعلام نیاز داخلی کار کرده که البته امکان زندگی در کشور آمریکا را هم دارد اما مشتاقانه طرحش را در ایران ارائه داد.

تا سالگی حتی به سینما نرفته بودم چون شهرمان سینما نداشت

از خودتان هم بگویید، گفتید چندین مدال جهانی کسب کردید.

بله، البته در حال حاضر ما در حوزه تجاری ‌سازی محصولات دانش ‌بنیان و معرفی طرح‌ های دانش ‌بنیان به جشنواره‌ ها فعالیت می کنیم، برخی کارهای ما در زمینه پیاده‌ سازی طرح ها با سازمان‌ ها و نهادها صورت می‌ گیرد که هم کارهای آموزشی و هم امور پژوهشی را انجام می‌دهیم. متولد خرداد سال هستم، دوره کارشناسی را تبریز و دوره کارشناسی ارشد را در دانشگاه تربیت مدرس رشته مخابرات سیستم گذراندم و در حال حاضر دوباره تحصیل را در رشته برق کنترل ادامه می ‌دهم. در شهر بهبهان جنوب شرق استان خوزستان بزرگ شدم و از آنجا به دانشگاه رفتم و در مسابقات شرکت کردم و توانستم پیشرفت کنم.

شما هم پیشنهادات خارجی داشتید؟

پیشنهاد برای ما بسیار است و شاید برخی هم به رفتن فکر کنند که این مسئله جالب نیست؛ البته دست‌ اندازهای داخلی ما را تا حدودی از پیشرفت باز می ‌دارد و فرد را دلسرد می کند که امیدواریم با رفع این دست ‌اندازها بتوانیم بیشتر پیشرفت کنیم، اما من همیشه به بچه ‌ها هم می‌ گویم، چندین بار از صفر شروع کردم، تا پانزده‌ سالگی حتی سینما نرفته بودم چون شهر ما سینما نداشت اما با این وجود تلاش کردم. تصمیم گرفتم در مسابقات شرکت کنم و با کمک اساتید در حوزه ‌های نفت و گاز کار کردم و بیشتر پروژه ‌های دانشگاهی را با همکاری بخش ارتباط با صنعت دانشگاه انجام می ‌دادیم. در دوره دانش ‌آموزی هم برای ما چنین امکاناتی وجود نداشت که بتوانیم کارهای پژوهشی انجام دهیم و در حال حاضر نیز در شهر ما این مسائل نیست و نهایت آرزوی ما این بود که دانشگاه در شهر تهران قبول شویم، البته شاید اگر در تهران متولد می شدم موفق نبودم زیرا من به دلیل کمبود امکانات، خودم تلاش کردم و به دنبال خواسته ‌هایم بودم و به آن‌ها رسیدم. من مدیون این کشور هستم اما آنچه آزاردهنده است این است که در برخی مواقع جایگاه ‌ها درست نیست؛ حتی وقتی سن مرا می ‌بینند اعتماد نمی کنند در حالی که خارج از کشور راحت به جوانان اعتماد می کنند.

شرایط سخت کشور را درک می کنیم و فقط احترام می‌خواهیم

سؤال: با وجود تمام این کمبودها و پیشنهادهای خارجی چرا در کشور ماندید؟

برای رفتن یا ماندن باید وجود ندارد و مساله کاملاً شخصی است، تمام افراد دوست دارند جایی باشند که بهترین اتفاقات برایشان رخ دهد و ما هم کشور خودمان را ترجیح می ‌دهیم؛ اما مشکلاتی هم وجود دارد که البته ما شرایط فعلی کشور را درک می کنیم، اما گاهی یک حلقه گمشده به نام «احترام» می ‌بینیم، یعنی ارزش‌ گذاری بری این بچه ‌ها وجود ندارد و شاید این مهمترین عامل رفتن آن‌ها از کشور باشد، ما می ‌توانیم شرایط سخت را درک کنیم، اما در صورتی که ارزش ‌گذاری وجود داشته باشد و هر کس در جایگاه خودش قرار بگیرد. همین بچه ‌ها برای شرکت در مسابقات مشکلات بسیاری داشتند، اما حتی از لحاظ مالی کمک نمی‌ خواستند بلکه می ‌خواستند که لااقل به جای تشویق اذیت ‌شان نکنند، بیشتر رنجش بچه ‌ها از این اتفاقات است.

چه اتفاقاتی؟

مثلا وقتی این بچه‌ ها می ‌خواهند در دانشگاهی کار آزمایشگاهی انجام دهند با مشکل مواجهند، اما در کشور چین به این بچه ‌ها پیشنهاد دادند که در آنجا کارشان را ادامه دهند که محقق ایرانی قبول نکرد، در حالی که در ایران برای دیدن یک مسئول باید پروسه طولانی را طی کنیم. ما قبول داریم که یک سری قوانین وجود دارد، اما این قوانین هر روز سخت‌ تر می شود، البته بحث مادیات هم وجود دارد، اما افرادی که در زمینه علمی فعال هستند، این مسائل را درک می کنند و اگر برای ساخت یک محصول یک قطعه را در دسترس نداشته باشند، راه‌ حل جایگزین برایش می‌یابند و شرایط کشور را درک می کنند. ما حتی برای رفتن به خارج از کشور برای شرکت در مسابقات مشکلاتی داریم، در نمایشگاه شانگهای نیز شرکت ‌کنندگان کشورهای دیگر زمانی که متوجه شدند ما ایرانی هستیم، ابتدا نسبت به ما گارد گرفتند، با اینکه دانش‌آموز بودند و سن کمی داشتند ولی با شنیدن نام ایران در برابر ما گارد گرفتند، اما بعد از چند روز که از ما شناخت پیدا کردند با ما دوست شدند و دید قبلی شان از بین رفت و از ما سؤال می کردند و حتی از خوراکی ‌های ایرانی مانند گز و سوهان استقبال می کردند و این احترام سبب دلگرمی بچه ‌ها می شد. وقتی ما وارد فرودگاه کشور چین شدیم و متوجه شدند ما کار علمی انجام می ‌دهیم هستیم، برای ما گیت جداگانه باز کردند که این مسئله و احترام سبب دلگرمی بچه ‌ها بود. ما درک می کنیم که مواد اولیه در کشور سخت پیدا می شود، اما می‌ خواهیم حداقل اساتید به ما پاسخگو باشند، در صورتی که ما باید چند روز تماس بگیریم تا بتوانیم با استاد صحبت کنیم، با اینکه خروجی کارهای ما به نفع رتبه پژوهشی استاد است، اما جواب تلفن ما را هم نمی‌دهند.

* طرح محقق جوان ایرانی برای درمان ناباروری

طرح هایی که ایران در مسابقات چین ارائه داد در چه حوزه‌ هایی بود؟

طرح‌ها در کلاس ‌های مختلف ارائه شد، من در رشته علوم تجربی تحصیل می کنم و در حوزه پزشکی فعالیت پژوهشی دارم، طرح ما «افزایش تحرک میکروتوبول ‌های اسپرم توسط گامت قورباغه مردابی» است.

کاربری این طرح چیست؟

در دنیا به خصوص در آسیای میا