فایل پاورپوینت کامل چالش ها، موانع و راهکارهای اخلاق حرفه ای

فایل پاورپوینت کامل چالش ها، موانع و راهکارهای اخلاق حرفه ای؛ انتخابی هوشمند برای ارائه‌های حرفه‌ای

با پاورپوینت فایل پاورپوینت کامل چالش ها، موانع و راهکارهای اخلاق حرفه ای، محتوای خود را در قالب 56 اسلاید استاندارد و جذاب ارائه دهید و در نگاه اول تاثیرگذار باشید.

چرا باید از پاورپوینت استفاده کنید؟

1. چیدمان دقیق و کاربرپسند: فایل پاورپوینت کامل چالش ها، موانع و راهکارهای اخلاق حرفه ای با طراحی ساختاریافته و اصولی، مخاطب را به‌خوبی درگیر محتوا می‌کند.
2. صرفه‌جویی در زمان: تمامی اسلایدهای فایل پاورپوینت کامل چالش ها، موانع و راهکارهای اخلاق حرفه ای آماده‌ی استفاده هستند؛ بدون نیاز به هیچ‌گونه ویرایش.
3. نمایش با وضوح بالا: کیفیت طراحی در فایل پاورپوینت کامل چالش ها، موانع و راهکارهای اخلاق حرفه ای به‌گونه‌ای است که در هر صفحه‌نمایشی عالی به‌نظر می‌رسد.

هشدار: استفاده از نسخه‌های ناقص فایل پاورپوینت کامل چالش ها، موانع و راهکارهای اخلاق حرفه ای ممکن است باعث بروز اختلال در نمایش یا افت کیفیت شود. تنها نسخه اصلی فایل پاورپوینت کامل چالش ها، موانع و راهکارهای اخلاق حرفه ای، کیفیت تضمین‌شده دارد.

---

بخشی از متن فایل پاورپوینت کامل چالش ها، موانع و راهکارهای اخلاق حرفه ای :

مقدمه

دین مبین اسلام بر روی سه پایه استوار است («اعتقادات»، «احکام»، «اخلاق») و جالب اینجاست که اخلاق نقش زیربنایی و تعادل بخشی را در این عرصه ایفا می نماید و پیامبر عالیقدر اسلام «ص» نیز رسالت سترگ و جاودانه خویش را تکمیل مکارم اخلاقی می داند: «انی بعثت لاتمم مکارم الخلاق». در فرهنگ ملی ما نیز گِل نبشته های بدست آمده از شهر سوخته و الواح قرائت شده از روزگار هخامنشیان، اخلاق حرفه ای را در مشاغل مختلف و بویژه بین المللی ترسیم می نماید.

اساساً مهارت آموزی در رشته ها و فنون گوناگون دارای ابعاد سه گانه: «نظری»، «عملی» و «اخلاق حرفه ای» می باشد و در بسیاری از کشورهای توسعه یافته، ضمن ارتقای جایگاه اخلاق حرفه ای، در صورت عدم کسب امتیاز لازم در آن، گواهی نامه اشتغال به کار صادر نمی شود.

در فرهنگ جهانی نیز بر اساس برخی پژوهش های انجام شده «۹۶» درصد موفقیت موسسات و بنگاه های اقتصادی را مربوط به مهارت های غیر فنی و بویژه اخلاق حرفه ای می دانند و قانون را کنترل «بیرونی» و «اخلاق» را کنترل «درونی» قلمداد می نمایند.

یکی از صاحب نظران و اندیشمندان عرصه اخلاق حرفه ای در کشورمان بر این اعتقاد و باور است که اخلاق حرفه ای دارای «۷» نقش کلیدی است:

در صورت داشتن توانمندی لازم پذیرای مسئولیت است.

وجدان کاری، تعهد و بهره وری قابل توجه دارد.

برای دیگران و بویژه ارباب رجوع احترام و تکریم شخصیت قائل است.

رازدار و امانتدار تشکیلات و مجموعه های کاری است

دقت ویژه در مصرف بهینه و مطلوب دارد.

در استفاده مناسب از امکانات و تجهیزات مراقبت و دلسوزی خاصی دارد.

نهایتاً با حفظ اموال عمومی و حقوق اجتماعی مردم «امنیت ملی» را به ارمغان می آورد.

اقوام روزگار به اخلاق زنده اند قومی که گشت فاقد اخلاق مردنی است

با توجه به نکات یاد شده به نظر می رسد که اخلاق حرفه ای یک پروژه نیست، بلکه یک پروسه است و فرآیندسازی را طلب می نماید، نقطه آغازین آن باید از دوران کودکی شروع و در دوران مدرسه و دانشگاه تکمیل و مرحله پیشرفته آن با آموزش مدیران، مربیان و بویژه کارآموزان سپری شود و به منظور پایداری و استمرار مثبت، پویا و سازنده آن مولفه های زیر دقیقاً رعایت شود:

– نظارت

– پایش

– تغذیه مستمر فکری

– روزآمدی و کارآمدی

و در پایان نهادینه شدن آن که فرهنگ رفتاری مبتنی بر «بینش»، «گرایش»، و «کنش» را پدید می آورد و سامان بخشی می نماید.

و اینک به منظور تبیین موضوع درباره: «موانع و راهکارهای اخلاق حرفه ای» در قالب محورهای اساسی زیر: تقدیم می گردد:

الف: شناخت و بررسی محیطی (محیط شناسی) در زمینه های عوامل داخلی (قوت ها و ضعف ها) و عوامل خارجی (فرصت ها و تهدیدها) همان موانع مورد نظر می باشد.

ب: راهبردها

ج: راهکارها

با توجه به اینکه شرایط و تغییرات محیطی اعم از داخل و خارج، بر اتخاذ سیاست ها و راهبردها و حتی بر اهداف موثر می باشد، از این رو ضرورت دارد که نسبت به محیط داخل و خارج، متغیرها و عوامل تاثیرگذار در آن، شناخت راهبردی حاصل شود، به طور متعارف در شناخت عوامل داخلی به نقاط قوت و ضعف پرداخته می شود و در بررسی محیط خارجی، فرصت ها و تهدیدها شناخته می شود، محیط داخلی شامل قوای سه گانه، نهادها، مراکز و دستگاه های حاکمیتی مسئول و مرتبط می باشند و محیط خارجی شامل جامعه ایرانی (به عنوان محیط پیرامونی – نزدیک) و سایر کشورها (به عنوان محیط پیرامونی دور) محسوب می شوند.

الف/۱) قوت ها

ابعاد شخصیتی حضرت امام خمینی (ره) و مقام معظم رهبری (مدظله العالی) و عنایت ویژه آنان به اخلاق حرفه ای.

توجه به اسناد بالادستی به ویژه رویکرد جدی و مبنایی قانون اساسی به موضوع اخلاق.

فراهم بودن زمینه های همکاری دستگاه های مرتبط با اخلاق حرفه ای.

وجود مراکز پژوهشی و عناصر اندیشمند و فعال در حوزه اخلاق حرفه ای.

رویکرد مشارکت طلبانه و اجتماع محور در اخلاق حرفه ای.

بهبود نگرش و باور متولیان درباره اخلاق حرفه ای.

وجود نهادها و سازمان های فرهنگی دینی فراوان در جامعه.

توجه به اهمیت اخلاق حرفه ای در مدارس، دانشگاه ها و رسانه های جمعی.

وجود زمینه ها و بستر مناسب پشتیبانی و مدیریت منابع مالی در اخلاق حرفه ای.

وجود سامانه های ارتباطی با مردم و سامانه های اطلاع رسانی نوین.

الف/۲) ضعف ها

نبود طرح جامع و مصوب در سطح ملی درباره اخلاق حرفه ای.

ناکارآمدی نظام آموزشی و فرهنگی در نهادینه سازی اخلاق حرفه ای.

فقدان ضمانت اجرایی لازم در برخی قوانین و شیوه های اجرایی.

ضعف در آگاه سازی مردم نسبت به حقوق و تکالیف قانونی.

بخشی نگری، ناهماهنگی و ناهمسویی بین ارکان مدیریتی.

ضعف نظارت و بازرسی موثر از دستگاه ها و مسئولان.

عدم توجه کافی به توسعه و پیشرفت متوازن در تمامی ابعاد اجتماعی و فرهنگی.

ضعف مدیریت در برخی دستگاه های متولی و مسئول.

ضعف آموزش و تربیت نیروی انسانی برای اخلاق حرفه ای.

انفعال و نبود باور لازم در برخی از مسئولین نسبت به کارآمدی مبانی اسلامی در اخلاق حرفه ای.

عدم توجه به بهره مندی از نقش هنر در اخلاق حرفه ای.

کمبود کتب تخصصی مناسب و نشریات پاسخگو درباره اخلاق حرفه ای.

الف/۳) فرصت ها

فرهنگ غنی اسلامی و آموزه های قرآن و ائمه معصومین (ع) در زمینه ی اخلاق حرفه ای.

برخورداری جامعه از آرمان های مذهبی، اخلاقی و فرهنگ اسلام ناب محمدی (ص).

وجود ظرفیت های دینی اثرگذار زمانی و مکانی مانند ماه های رمضان، محرم و صفر و اماکن متبرکه (زیارتگاه ها)، مساجد، حسینیه ها و هیئت های مذهبی.

روحیه خیرخواهی و عدالت طلبی مردم ایران و ریشه دار بودن آن در تاریخ و تمدن ایرانی.

حوزه های علمیه و روحانیان بیدار و انقلابی و به ویژه علمای ربانی.

اهتمام بسیاری از مردم نسبت به فرائض و دستورات دینی.

علاقه و پایبندی عموم مردم مسلمان به اصل ولایت فقیه و فصل الخطاب بودن فرامین ولی فقیه.

ظرفیت علمی و استعدادهای بالای نخبگان و اندیشمندان جامعه.

ظرفیت بالای مخاطب رسانه ملی جهت نمایش برنامه های اخلاق حرفه ای.

وجود برخی سازمان های مردم نهاد فعال در زمینه اخلاق حرفه ای.

آمادگی نسبی افکار عمومی برای پذیرش دیدگاه های عالمانه در عرصه اخلاق حرفه ای.

امکان افزایش سرمایه گذاری کشور در توسعه منابع انسانی و امور اجتماعی.

الف/۴) تهدیدها

شیوع تهاجم فرهنگی بیگانگان با سوء استفاده از ابزارهایی مانند شبکه های ماهواره ای، فیلم ها و بازی های رایانه ای.

تبلیغ و ترویج الگوهای غربی مانند الگوی توسعه در بسیاری از مراکز علمی، اجرایی و در بین مردم.

افزایش آمار جرم و جنایت نسبی در کشور ایران.

بیکاری، برخی تبعیض های ناروا، بی عدالتی رفتاری، نارضایتی اجتماعی و سیاسی.

مهاجرت های بی رویه و معضل حضور غیرقانونی برخی از مهاجرین به خصوص افاغنه.

پایین بودن میزان آشنایی مردم با قوانین و مقررات حقوقی.

تغییر ساختار خانواده و کاهش نقش تربیتی و نظارتی والدین.

کم رنگ شدن ارزش ها و سنت های دینی و ملی، ضعیف شدن پایبندی عملی به آموزه های اعتقادی و دینی در بین برخی از مردم بویژه جوانان.

کمرنگ شدن فرهنگ کار و تلاش و ضعیف بودن فرهنگ کارآفرینی.

ضعیف شدن روحیه امر به معروف و نهی از منکر.

بستر مناسب رواج شایعه در جامعه در جهت بی اعتماد کردن مردم نسبت به نظام و مسئولین.

افزایش سطح توقعات عمومی از حکومت توسط دشمنان و معاندین انقلاب اسلامی.

ضعف در آموزش آداب و مهارت های زندگی در برخی از اقشار جامعه.

ضعف در درونی شدن ارزش ها و هنجارهای دینی و اجتماعی.

راهبردها

در هر حوزه ای بدون نگاه راهبردی و بدون رصد کردن عوامل محیطی، روندها و رویدادهایی که منتهی به تاثیرگذاری در آن حوزه می شود، میزان اشتباه ها، غافلگیری، هزینه های مادی و معنوی افزایش می یابد در حوزه اخلاق حرفه ای، این نگاه کلان و راهبردی اهمیت بیشتری می یابد زیرا که موضوع آن سرمایه های بزرگ انسانی و اجتماعی است.

اقتضای طرح ریزی راهبردی در حوزه پیشگیری، نگاه واقع بینانه و معطوف به آرمان های انقلاب و نظام اسلامی است که با شناخت دقیق از گذشته، شناسایی وضع موجود و برآورد صحیح از آینده به دست می آید و تحلیل محیطی راهبردی (گذشته شناسی، ترسیم وضع موجود، آینده پژوهی و آینده نگاری)، بخش مهمی از فرآیند منتهی به طرح ریزی راهبردی است که زمینه حرکت از وضع موجود به وضع مطلوب را فراهم می سازد.

۱/ب) ارتقاء و گسترش آموزش های همگانی موثر در اخلاق حرفه ای

۲/ب) گسترش و نهادینه سازی آموزش اخلاق حرفه ای در نظام آموزش رسمی کشور

۳/ب) استخراج و تدوین مطالب پیرامون رفتارهای اخلاق حرفه ای مبتنی بر مبانی و آموزه های دینی (قرآن مجید، احادیث، روایات و سیره معصومین).

۴/ب) جهت دهی و هماهنگ سازی