فایل ورد کامل پاورپوینت فلسفه و تعلیم و تربیت(۱)

بخشی از متن فایل ورد کامل پاورپوینت فلسفه و تعلیم و تربیت(۱) :

v:* {behavior:url(#default#VML);}
o:* {behavior:url(#default#VML);}
w:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}

Normal
۰

false
false
false

EN-US
X-NONE
AR-SA

MicrosoftInternetExplorer4

/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:”Table Normal”;
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:””;
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:”Calibri”,”sans-serif”;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:”Times New Roman”;
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:Arial;
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}

چکیده

فلسفه بر وضوح، قصد، انتقاد و توجیه به عنوان ارزش های مهم برای مربیان
تأکید دارد

.

متقن ترین نمونه فلسفه تعلیم و تربیت از سوی جان دیویی و در عصر ما نیز
از سوی پائولو فربر کسی که به فلسفه تعلیم و تربیت به عنوان ابزاری برای بازسازی
تجربیات انسان، مدارس و جامعه می نگریست ارائه شده است. در این نوشتار، نویسنده
تاریخچه مختصری از فلسفه تعلیم و تربیت و بیان رویکردهای مطرح در این زمینه می پردازد
و در ضمن آن، به شرح و توضیح نهضت تحلیلی در فلسفه و نفوذ آن در فلسفه تربیتی پرداخته
و از پیترز به عنوان برجسته ترین فیلسوف تعلیم و تربیت معاصر و چهار حوزه کاری که
برای فلاسفه مطرح است، نام می برد. سپس انواع فلسفه تعلیم و تربیت، تقسیم بندی های
متفاوتی که در این خصوص انجام شده است را بیان می کند

.

براساس یکی از این تقسیم بندی ها،
فلسفه تعلیم و تربیت به عمومی و حرفه ای تقسیم می شود

.

رویکردهای دیگری که در این جا
به آن ها اشاره شده است عبارتند از

:

الهام بخش، دستوری و فرمایشی، تحقیقاتی
و تحلیلی. و در پایان نویسنده شیوه هایی از تدریس فلسفه تعلیم و تربیت را توضیح
داده است

.

به واقع این مقال، به نوعی رابطه فلسفه و تعلیم و تربیت را برای محققان
آشکار می سازد

.

فلسفه تعلیم و تربیت
و منتقدان آن

اگرچه فلاسفه گذشته در زمینه تعلیم و تربیت آثاری داشته اند، اما فلسفه
تعلیم و تربیت به مفهوم رایج آن، تنها در این قرن از محبوبیت برخوردار بوده است.
در سال های اخیر، این رشته برای تثبیت خود، به عنوان بخش مهمی از تربیت معلم، که
غالبا تنها یک بخش از دروس اصلی تعلیم و تربیت را شامل می شود، مشکلات بسیاری
داشته است. به بیان دیگر، بهره گیری از اندیشه ها و تحلیل های فلسفی در تعلیم و
تربیت، با انتقادات فراوانی از درون و برون این رشته مواجه بوده است

.

ژاک بارزون

(Jacques Barzun)

نسبت به کتاب های بسیار بد و ناخوشایندی
که در زمینه تعلیم و تربیت نوشته شده، اعتراض داشت. او به ویژه از یک فلسفه تعلیم
و تربیت خاص، به دلیل این که در میان قضاوت های نابخردانه خود، مسأله اهداف را در
تعلیم و تربیت مسأله ای مربوط به ارزش ها قلمداد کرده، دل زده شده است

.

چارلز سیلبرمن

(Charles Silberman)

نیز در بررسی هایی
که از مدارس به عمل آورد، به دلیل فقدان مبارزه کافی علیه بی فک